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教师如何幽默化解课堂尴尬?

  对于教师处理上课遇到的突发事件,感觉应该是一个基本素质。记得有一次我上课就遇到一件事,当我在进教室的一瞬间。突然不知哪位同学投过来一个纸团正好打在我头上,这时我注意到一位同学脸一下就红,教室顿时安静下来。我并没有发脾气,淡淡的说:“投的还挺准的,那这样,课前两分钟的问题就有你来回答,看看是不是也是那么准!”教室先是一片笑声,后来静下来等待这名同学回答问题。后来,这位同学上课非常积极。

  教师如果处理好有些尴尬的事儿,学生有可能一瞬间就改变对老师的态度!这件事我处理的并非最好,但看到孩子的变化,还是说说吧!祝老师都能处理好每件尴尬事儿!我们一起努力!

  课堂尴尬是难免的!会出现形形色色的各种尴尬!机智地化解尴尬,既能为课堂增色,也能让学生与老师更加贴近!

  首先,我觉得教师要有大格局,大的境界。急得以前有段时间感冒,熬夜,黑眼圈!学生上课给我起外号“大熊猫”,进教室的时候不知道哪个同学喊“大熊猫来了,别吵了!”我听见了,既尴尬又生气!在我登上讲台的时候,突然觉得同学们起码关注我了!我就说问“刚刚谁喊我大熊猫?”教室里突然安静了!我就说“我是国宝级大熊猫,国宝级的老师,你们跟着我学肯定能成为国宝级的学生,国宝级的小熊猫!”学生们哄堂大笑!以后也没听见他们叫我“大熊猫”!

  其次,教师要冷静,要相信学生!上课上到激动的时候,突然有时候会忘掉刚刚准备板书的一个字,结果记不起来了!就把粉笔交给上课注意力不集中的学生手中,让他给我把后面的写出来!这样既能化解尴尬,又能让学生上课集中注意力!还有一次,上课拓展部分,一首诗,背出了前两句,怎么都想不起后两句了!我就说:“我忘了后面的部分了,哪位同学知道后面部分!”许多学生都摇头,只有两个学生两头,他们说出来了!我夸他们真棒

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