防尘网

老师上课应该严厉一点还是要幽默一点?

  感谢邀请!其实最优秀的老师都是最优秀的脱口秀演员!为什么这么说呢?

  1幽默的上课风格不说能吸引百分之百的学员,至少百分九十那是没问题的,这会让学生认为学习是一件很开心的事!只是严厉也许当下能出成绩那往后呢?我就见过严厉过头的老师给很多小朋友造成剧烈的心理阴影导致学生再也不想接触某一领域知识的。

  2一个开心的课堂其实能给学生建立一个强大的兴趣感!为什么这么说,开心就意味着学生兴奋!人在兴奋的时候接收信息的能力往往都是很强的!学习也会就更快!而更快的有学习结果就会让学生产生强烈的成就感和更多的好奇感!这就是好的老师让你好奇,差的老师只会让你打瞌睡的原因。

  3你们要知道,只要是学习那都是痛苦的,要说学习的动力来源只可能是自我修养或者外界压力和学习结果带来的快乐!那老师的幽默就能很有效的帮你化解一部分这种痛苦,让你学习的时候更轻松更自如!这一点对某一领域要入门的学生是很重要的!

  4有人说老师太幽默就会没威严,我觉得不会,幽默的方式有很多种的,并不是说卖傻装愣让别人笑就是幽默!往往还有语言的风趣例如一个学生迟到了我会说“哟,这都几点了,今天又是太阳公公叫你起床的吧!不到日晒三杆你是不会出洞的是不是?”等等的类似话语。还有独特的解释,就像我以前的一物理老师就说过“知道电流跟电压的关系么,就像你喝杯奶茶,你吸的用力奶就多,但当你吸到果肉的时候你就是吸到牙龈出血都可能吸不到个锤子,而果肉就是那电阻。幽默还能化解尴尬等等一系列问题关键是看你的方式。

  其实不是说严厉不好,只是幽默的方式效率更高,当然有些一根筋的同志还是更适合严厉教学,这就完全看这老师的经验和水平了。

  事实上,一个好的老师能够改变一个学生的命令。比如我从小就特别讨厌自己的英语老师,所以至今我的英语成绩一直不好。有熟悉我的朋友都会讽刺,说我,把责任推给了自己的英语老师。但我内心的深处依然非常排斥自己的英语老师。

  所以一个优秀的教师一定有吸引学生的,特别的人格魅力。如果你有足够的魅力能够让你的学生喜欢你,那么我相信你的学生一定会非常喜欢你所教的这门课。如果你在课堂上足够的幽默,你就有能力将学生的注意力吸引到老师这边来。

  现在教育讲究的不是依规一举一板一眼的上课。现在的教育相反对老师的要求越来越高。很多时候教师的一言一行都在深深的影响着学生。所以一个风趣幽默足够吸引学生的老师,一定是一个非常棒的老师。

  当然现在也存在个别老师特意的去风趣和幽默,影响到了正常的教学秩序和教学进度。我们需要的是能够活跃课堂气氛的风趣,不是扰乱课堂的装疯卖傻。

  严厉中不失幽默,太严厉没人情味,不好调动学生们的学习积极性,太幽默就会失去威严,说话没份量!

  幽默带着风趣会好很多

   很高兴回答你的问题:老师上课应该严厉一点还是要幽默一点?我认为授课应该是一件很开心的事情,即使你认为不开心。要长期或者一辈子做的事情,为什么不开开心心的去做。这样我们也能活得更加的快乐。

   我们应做一个幽默、有亲和力的老师,让学生喜欢上你的课堂,喜欢上这门课,从而再以后有更大的兴趣去深入研究这门课程。

  在我们的身边,经常能够看到,有些老师的课堂充满了无序的活跃或死气沉沉,更严重一点的是部分学生会煽动一种拒听老师上课的情绪,但是也有些老师的课堂,秩序井然,各种教学设计都能够得到顺利进行,老师挥洒自如,学生如沐春分。

  教育心理学告诉我们,教师的威信主要指教师所具有的一种自然性影响力,它对学生产生强烈的感召力量。一方面,教师的威信对教育效果会产生积极影响。教师在学生心目中赢得高度的威信后,就会受到学生特别的信任和依恋,学生就会产生一种倾向性的心理定势,认为教师对他的教育要求或批评意见总是对的,都是为他着想为他好,并按照教师的要求自觉调节自己的言行;在课堂上就会出现轻松愉快、生动活泼的教学气氛,教与学的和谐协调,既有利于学生的学,也有利于教师的教。另一方面,教师的威信对学生行为和人格也会产生积极影响。教师一旦赢得了威信,其言行往往成为学生模仿的典范和榜样。

  教师的幽默感是教师和学生相处时所表现的亲近行为的幽默水平和能力。它与师道尊严的最大区别在于,它不是以道貌岸然的姿态出现,而是以友好的姿态出现在学生面前。下面是我认为提高教师自身亲和力、幽默感的几点体会。       

   一、充满活力的形象

  每一个人都身兼多种角色,每一种角色都会给你带来烦恼或快乐,角色之间不能冲突,当你走进课堂是,只有一种角色:我是老师。精神上,要轻松,面容充满和善,眼神里流露期待与关爱;形态上,从发型到着装,常变常新。所有的一切准备,都只有一个目的:在轻松愉快中与全班同学交流与合作。把一种平等,具有合作意识的健康心态展现给学生。       

   二、公平对待每一位学生

  教师的言行对学生会起到潜移默化的作用,学生对教师言行的感知过程中,会对老师的职业道德进行评价,公平对待每一位学生,是衡量教师职业道德,提高教师亲和力的又一个重要因素。

  第一,老师要公平对待男生和女生;

  第二,公平对待学困生和学优生。

  在一次随机抽样的学生座谈会上,某生发言时真诚的说:我上课时,经常注意力不集中,希望老师在我注意力不集中时能看我一眼。每一个学生都希望得到他人的关注的,对待学困生的关注尤为重要。他们的学习困难大多数来自于基础阶段没有养成学习习惯,智力的因素很少。对待这部分学生要以鼓励为主。老师在课堂教学中问题的设计要有梯度,让学困生的主体地位也要发挥出来,多让他们发言,在鼓励他们回答正确时可以适当布白,因为他们对自己缺少自信,不妨让他们也享受一下品尝成功的快乐。      

   三、通过肢体语言、语气、板书等形式,打造教师个性化教学风格 

  教师的课堂教学具有灵性,教师的个性化教学风格就是它的灵魂,每一个教师都应该形成自己的风格,有的风格甚至会影响学生终身。其中肢体语言包括身体动作、手势、眼神、面部表情等。

老师上课应该严厉一点还是要幽默一点?

老师上课应该严厉一点还是要幽默一点?

老师上课应该严厉一点还是要幽默一点?

老师上课应该严厉一点还是要幽默一点?

  该严厉时必须严厉 改幽默时可以幽默

  宽松有度,动静结合。

  肯定幽默点呀,严肃的,大家都不想听

  我觉得能在幽默与严肃之间自由的切换那是最好的,不过希望不是精分[呲牙][呲牙][呲牙]

  我觉得还是幽默一点,但不是绝对的放纵,一般这种老师教出来的学生都不太把这科重视,只会认真完成严厉老师的作业,因此,严格和幽默结合在一起才重要。

  老师严厉不等于打骂体罚学生,应该是柔中带钢,让学生感到威严,不敢违规自觉守律。我更主张老师在授课中多一点幽默风度,引导学生与自己的教学思维同步,深入浅出地学到知识。

未经允许不得转载:防尘网_防尘网生产厂家_防尘网厂家_防尘网价格-富士防尘网 > 老师上课应该严厉一点还是要幽默一点?

评论

留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码: